КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРЕ
9 КЛАСС
1. Соотнесите понятие и определение
а) род литературы, в котором 1) драма
повествуется о событиях и героях
б) род литературы, в котором 2) лирика
отражаются переживания, чувства,
мысли автора литературного произведения
в) род литературы, в котором чувства и 3) эпос
переживания человека показываются
автором через поступки и речь
2. Соотнесите понятие и определение
а) объективное отображение жизни, 1) сентиментализм
воспроизведение типичных характеров
в типичных обстоятельствах
б) течение в литературе, которое 2) романтизм
провозглашало культ естественного
чувства, богатый духовный мир
простолюдина
в) особый интерес к личности и её 3) реализм
отношению к окружающей
действительности, создание
идеального мира
3. Соотнесите определения с соответствующими видами тропов
а) средство художественного выражения, 1) метафора
основанное на преувеличении
б) переносное значение слова, 2) сравнение
основанное на сходстве, сравнении
в) определение одного предмета 3) гипербола
при помощи сопоставления с другим
4. Элемент сюжета, момент наибольшего напряжения в развитии действия в художественном произведении, решающее событие
а) завязка
б) кульминация
в) развязка
5. Главная обобщающая мысль литературного произведения, отражающая отношение автора к действительности
а) тема
б) идея
в) сюжет
6. Лирические отступления – это
а) эмоциональное восприятие повествователем или лирическим героем изображаемого в произведении
б) не связанные с сюжетным повествованием размышления автора
в) условный образ в произведении, чью оценку стремится передать автор
7. Дополнительный элемент композиции, часть литературного произведения, отделённая от основного повествования и следующая после его завершения для сообщения читателю дополнительных сведений
а) монолог
б) пролог
в) эпилог
8. Основная проблема, мысль литературного произведения, поставленная в нём писателем
а) тема
б) идея
в) сюжет.
9. Назовите автора и произведение, из которого приведены афоризмы. Назовите героев, которым принадлежат эти слова.
«Имей сердце, имей душу, и будешь человек во все времена…»
«Невежда без души - зверь»
«Не хочу учиться – хочу жениться»
«Глупому сыну – не в помощь богатство»
10. Назовите автора и произведение, отрывок из которого приведён ниже:
«Её погребли близ пруда, под мрачным дубом, и поставили деревянный крест на её могиле. <…> Мать услышала о страшной смерти дочери своей, и кровь её охладела – глаза навек закрылись. Хижина опустела».
Кратко объясните, почему произведение так названо.
11. Назовите автора и произведение, строки из которого приведены ниже. Какой герой их произнёс?
Вот те, которые дожили до седин!
Вот уважать кого должны мы на безлюдье!
Вот наши строгие ценители и судьи!
Назовите жанр этого произведения.
12. Назовите произведение, отрывок из которого приведён ниже. Перечислите нескольких героев этого произведения.
И застонал, братья, Киев от горя, а Чернигов от ненастий.
Тоска разлилась по Русской земле;
Печаль обильная потекла посреди земли Русской.
13. Кто автор повести «Бедная Лиза»? Объясните, почему произведение так названо.
14. Назовите автора и произведение, из которого приведены афоризмы. Назовите героев, которым принадлежат эти слова.
«Чуть свет – уж на ногах! И я у ваших ног!»
«Служить бы рад, прислуживаться тошно»
«Счастливые часов не наблюдают»
«Вкус, батюшка, отменная манера!»
15. Авторское пояснение в драматическом произведении, в котором описываются внешность, поведение, возраст, чувства действующих лиц, обстановка на сцене
а) ремарка
б) реплика
в) рецензия
| 
